Wygenerowany przez All in One SEO v4.9.10, jest to plik llms.txt używany przez LLM do indeksowania witryny.

# Edukacja Explory

Kursy e-learningowe - Edu Explory i Konkurs Explory

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://edu.explory.pl/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Wpisy

- [Hello world!](https://edu.explory.pl/hello-world/) - Welcome to WordPress. This is your first post. Edit or delete it, then start writing!

## Strony

- [Edu Explory](https://edu.explory.pl/) - Explory STARTER i PRO – kursy online dla nauczycieli i koordynatorów. Zasady konkursu, praca projektowa, motywacja uczniów, narzędzia cyfrowe.
- [Rejestracja studenta](https://edu.explory.pl/rejestracja-studenta/)
- [Tutor Certificate](https://edu.explory.pl/tutor-certificate/)
- [Szkolne Explory STARTER](https://edu.explory.pl/single-course/) - Kursy e-learningowe Szkolne Explory i Konkurs Explory dla nauczycieli. Zainspiruj swoich uczniów do nauki i technologii! Zorganizuj szkolny festiwal naukowy!
- [Accessibility statement](https://edu.explory.pl/accessibility-statement/) - Oświadczenie dostępności dla https://edu.explory.pl/ Fundacja Zaawansowanych Technologii zobowiązuje się do zapewnienia dostępności cyfrowej osobom z niepełnosprawnościami. Ciągle ulepszamy doświadczenie użytkownika dla wszystkich i stosujemy odpowiednie standardy dostępności. Status zgodności Wytyczne dotyczące dostępności treści internetowych (WCAG) określają wymagania dla projektantów i deweloperów w celu poprawy dostępności dla osób niepełnosprawnych. Definiują trzy poziomy zgodności: poziom A, poziom
- [Kokpit](https://edu.explory.pl/kokpit/)
- [Rejestracja wykładowcy](https://edu.explory.pl/rejestracja-wykladowcy/)
- [Cart](https://edu.explory.pl/cart/)
- [Checkout](https://edu.explory.pl/checkout/)
- [Sample Page](https://edu.explory.pl/sample-page/) - This is an example page. It's different from a blog post because it will stay in one place and will show up in your site navigation (in most themes). Most people start with an About page that introduces them to potential site visitors. It might say something like this: Hi there! I'm a bike messenger
- [Shop](https://edu.explory.pl/shop/)
- [Cart](https://edu.explory.pl/cart-2/) - [woocommerce_cart]
- [Checkout](https://edu.explory.pl/checkout-2/) - [woocommerce_checkout]
- [My account](https://edu.explory.pl/my-account/) - [woocommerce_my_account]
- [Dashboard](https://edu.explory.pl/dashboard/)
- [Student Registration](https://edu.explory.pl/student-registration/)
- [Instructor Registration](https://edu.explory.pl/instructor-registration/)

## Kursy

- [Explory PRO: Budowa partnerstw lokalnych.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/) - Kurs Explory PRO, będący kontynuacją kursy STARTER jest dedykowany Opiekunom i Koordynatorom projektów i Wydarzeń Explory chcącym podnieść swoje kompetencje. Dzielimy się wskazówkami dotyczącymi gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów, jak pracować z uczniami metodą projektową oraz jak radzić sobie ze stresem. Przedstawiamy narzędzia cyfrowe oraz "dobre praktyki" pracy z uczniami oraz prezentacji otrzymanych wyników.
- [Explory PRO: Narzędzia cyfrowe w edukacji.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/) - Kurs Explory PRO, będący kontynuacją kursy STARTER jest dedykowany Opiekunom i Koordynatorom projektów i Wydarzeń Explory chcącym podnieść swoje kompetencje. Dzielimy się wskazówkami dotyczącymi gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów, jak pracować z uczniami metodą projektową oraz jak radzić sobie ze stresem. Przedstawiamy narzędzia cyfrowe oraz "dobre praktyki" pracy z uczniami oraz prezentacji otrzymanych wyników.
- [Explory PRO: Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/) - Kurs Explory PRO, będący kontynuacją kursy STARTER jest dedykowany Opiekunom i Koordynatorom projektów i Wydarzeń Explory chcącym podnieść swoje kompetencje. Dzielimy się wskazówkami dotyczącymi gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów, jak pracować z uczniami metodą projektową oraz jak radzić sobie ze stresem. Przedstawiamy narzędzia cyfrowe oraz "dobre praktyki" pracy z uczniami oraz prezentacji otrzymanych wyników.
- [Explory PRO: Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/) - Kurs Explory PRO, będący kontynuacją kursy STARTER jest dedykowany Opiekunom i Koordynatorom projektów i Wydarzeń Explory chcącym podnieść swoje kompetencje. Dzielimy się wskazówkami dotyczącymi gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów, jak pracować z uczniami metodą projektową oraz jak radzić sobie ze stresem. Przedstawiamy narzędzia cyfrowe oraz "dobre praktyki" pracy z uczniami oraz prezentacji otrzymanych wyników.
- [Explory PRO: Gdzie szukać inspiracji do projektów badawczych.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/) - Kurs Explory PRO, będący kontynuacją kursy STARTER jest dedykowany Opiekunom i Koordynatorom projektów i Wydarzeń Explory chcącym podnieść swoje kompetencje. Dzielimy się wskazówkami dotyczącymi gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów, jak pracować z uczniami metodą projektową oraz jak radzić sobie ze stresem. Przedstawiamy narzędzia cyfrowe oraz "dobre praktyki" pracy z uczniami oraz prezentacji otrzymanych wyników.
- [Explory STARTER: ABC Konkursu Explory.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/) - Kurs „Explory STARTER” został stworzony z myślą o nauczycielach chcących rozpocząć swoją przygodę z Konkursem Explory. Tutaj poznasz podstawowe zasady Konkursu Explory oraz otrzymasz praktyczne wskazówki (dobre praktyki) dotyczące pracy projektowej. Kurs STARTER jest kursem ogólnodostępnym.
- [Explory STARTER: Jak aktywować młodzież do pracy projektowej.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/) - Kurs „Explory STARTER” został stworzony z myślą o nauczycielach chcących rozpocząć swoją przygodę z Konkursem Explory. Tutaj poznasz podstawowe zasady Konkursu Explory oraz otrzymasz praktyczne wskazówki (dobre praktyki) dotyczące pracy projektowej. Kurs STARTER jest kursem ogólnodostępnym.
- [Explory STARTER: Skuteczna promocja Konkursu Explory.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/) - Kurs „Explory STARTER” został stworzony z myślą o nauczycielach chcących rozpocząć swoją przygodę z Konkursem Explory. Tutaj poznasz podstawowe zasady Konkursu Explory oraz otrzymasz praktyczne wskazówki (dobre praktyki) dotyczące pracy projektowej. Kurs STARTER jest kursem ogólnodostępnym.
- [Explory STARTER: Jak prezentować projekt naukowy.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/) - Kurs „Explory STARTER” został stworzony z myślą o nauczycielach chcących rozpocząć swoją przygodę z Konkursem Explory. Tutaj poznasz podstawowe zasady Konkursu Explory oraz otrzymasz praktyczne wskazówki (dobre praktyki) dotyczące pracy projektowej. Kurs STARTER jest kursem ogólnodostępnym.
- [Explory STARTER: Gdzie szukać funduszy na organizację Wydarzeń Explory.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/) - Kurs „Explory STARTER” został stworzony z myślą o nauczycielach chcących rozpocząć swoją przygodę z Konkursem Explory. Tutaj poznasz podstawowe zasady Konkursu Explory oraz otrzymasz praktyczne wskazówki (dobre praktyki) dotyczące pracy projektowej. Kurs STARTER jest kursem ogólnodostępnym.
- [Explory STARTER: Rola koordynatora w szkole.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/) - Kurs „Explory STARTER” został stworzony z myślą o nauczycielach chcących rozpocząć swoją przygodę z Konkursem Explory. Tutaj poznasz podstawowe zasady Konkursu Explory oraz otrzymasz praktyczne wskazówki (dobre praktyki) dotyczące pracy projektowej. Kurs STARTER jest kursem ogólnodostępnym.

## Lekcje

- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/lessons/budowa-partnerstw-lokalnych-2/) - Wydarzenia Explory są zawsze dużym "Świętem nauki". Organizowane są wydarzenia towarzyszące, takie jak warsztaty i wykłady naukowe. Na stoiskach wystawiają się zarówno firmy, instytucje publiczne, jak również jednostki naukowe (uczelnie, instytuty, szkoły). Organizacja każdego wydarzenia wymaga wcześniejszego zaplanowania harmonogramu, budżetu, doskonałej logistyki oraz pozyskania partnerów, w tym partnerów biznesowych.Budowanie partnerstw lokalnych odgrywa kluczową rolę w
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/budowa-partnerstw-lokalnych/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - komunikacja](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-komunikacja-3/) - Mentimeter to nowoczesne narzędzie wspierające komunikację i współpracę w zespole. Umożliwia szybkie zbieranie opinii, zadawanie pytań, tworzenie ankiet i głosowań w czasie rzeczywistym, co zwiększa zaangażowanie uczestników. Dzięki Mentimeterowi każdy członek zespołu może wyrazić swoje zdanie w bezpieczny i czytelny sposób. Skuteczna komunikacja, oparta na otwartości i informacji zwrotnej, sprzyja lepszemu zrozumieniu, budowaniu relacji i
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Genially](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-genially-3/) - Genially to nowoczesne narzędzie online do tworzenia interaktywnych prezentacji, infografik, quizów, gier edukacyjnych i materiałów multimedialnych. Dzięki bogatej bazie szablonów i intuicyjnemu edytorowi pozwala szybko przygotować atrakcyjne treści wizualne, które angażują odbiorców. Program oferuje możliwość dodawania animacji, efektów wizualnych oraz interaktywnych przycisków, co sprawia, że prezentacje stają się bardziej dynamiczne i przystępne. Genially sprawdza się
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Teams](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-teams-3/) - Microsoft Teams to wszechstronna platforma do pracy zespołowej, która łączy czat, wideokonferencje, współdzielenie plików i współpracę w czasie rzeczywistym. Umożliwia organizowanie spotkań online, tworzenie kanałów tematycznych oraz integrację z aplikacjami Microsoft 365, takimi jak Word, Excel czy OneNote. Teams wspiera także planowanie harmonogramów i zarządzanie zadaniami w projektach, dzięki czemu ułatwia kontrolę nad terminami i
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Canva](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-canva-3/) - W Canvie można w prosty sposób tworzyć atrakcyjne projekty graficzne – od postów na media społecznościowe, przez prezentacje, plakaty, ulotki, aż po wizytówki czy zaproszenia. Program oferuje tysiące gotowych szablonów, darmowe i płatne zdjęcia oraz elementy graficzne, które można dowolnie edytować. Canva umożliwia także tworzenie animacji, krótkich filmów i współpracę zespołową online. To intuicyjne narzędzie,
- [Gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów badawczych.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/gdzie-szukac-inspiracji-do-realizacji-projektow-badawczych-6/) - Inspiracji do szkolnych projektów badawczych można szukać w bardzo różnych miejscach – zarówno w najbliższym otoczeniu uczniów, jak i w szeroko pojętym świecie wiedzy oraz aktualnych wydarzeniach. Kluczowe jest rozwijanie u uczniów umiejętności obserwacji, zadawania pytań i ciekawości poznawczej, które pomagają dostrzec interesujące zjawiska i problemy do zbadania.Jednym z najważniejszych źródeł inspiracji jest otoczenie lokalne,
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIb](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-vib-5/) - W tej lekcji pokazane zostaną praktyczne ćwiczenia i strategie działania, w tym technika wyłapywania zadań (metoda GTD) pomagające skutecznie walczyć z prokrastynacją, czyli świadomym i celowym odkładaniem zadań na później, mimo świadomości negatywnych konsekwencji. Tego typu uporządkowanie działań jest doskonałym wsparciem przy realizacji m.in. projektów badawczych.
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIa](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-via-5/) - W tej lekcji przybliżone zostanie pojęcie "prokrastynacji", czyli świadomego i celowego odkładnia zadań na później, mimo świadomości negatywnych tego konsekwencji. Kluczowe jest odróżnienie prokrastynacji od lenistwa. Prokrastynator chce wykonać zadanie, ale nie potrafi się do niego zmusić, co wywołuje wewnętrzny konflikt.W trakcie tego wykładu poznacie podstawowe przyczyny takiego zachowania oraz sposoby radzenie sobie z tym
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część V](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-v-5/) - Tematem tej lekcji jest wykorzystanie techniki wizualizacji do tworzenia "bezpiecznej przestrzeni" do realizacji własnych celów. Na tej lekcji pokazane zostaną ćwiczenia jak się wyciszyć, odprężyć i znaleźć spokój.
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część IV](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iv-5/) - Lekcja jest kontynuacją uczenia sposobów wzmacniania odporności psychicznej, takich jak trenowanie wyobraźni i techniki wizualizacji. Służą one stymulacji tych części mózgu, które są odpowiedzialne za kreatywność i emocje. Kolejnym omawianym zagadnieniem jest "koncentracja uwagi", zwłaszcza w sytuacji czynników rozpraszających. Poznasz praktyczne wskazówki jak rozwijać w sobie tę cenną umiejętność.
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iii-5/) - Kolejna lekcja poświęcona jest zagadnieniu jak myśleć jak osoba odporna psychicznie. Poznasz serie ćwiczeń jak trenować pozytywne, ale też jednocześnie realistyczne myślenie.
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ii-5/) - W tej lekcji prowadząca opowie o kluczowych elementach odporności psychicznej. Przedstawi 12 cech osoby odpornej psychicznie określonych przez Grahama Jones'a.w oparciu o badania przeprowadzone na sportowcach. Zaprezentowany zostanie również Model 4C: Control, Commitment, Challenge, Confidence (Kontrola, Zaangażowanie, Wyzwanie, Pewność siebie).
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ib](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ib-5/) - Z tej lekcji słuchacz dowie się co sprawia, iż pomimo wcześniejszych niepowodzeń ludzie nie poddają się w swojej pracy i dalej realizują swoje projekty i marzenia. Dowiecie się jakie czynniki i jakie cechy decydują o Twoich dalszych działaniach. I czy kolejne Wyzwanie to "zagrożenie" czy "szansa na rozwój"?
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ia](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ia-5/) - W pierwszej lekcji słuchacze doedzą się jak radzić sobie z emocjami i odczuciami, w sytuacji, w której okazuje się, że dany projekt nie przeszedł do kolejnego etapu, albo że nie zdobył żadnej nagrody w Konkursie. Czy powinno się traktować to jako porażkę? I czy w ogóle w takiej sytuacji powinno się mówić o porażce -
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-iii-2/) - Analiza wyników to kluczowy etap każdego projektu lub badania, polegający na systematycznym przetwarzaniu i interpretacji zgromadzonych danych. Jej celem jest wyciągnięcie wartościowych wniosków, które pozwolą ocenić skuteczność zastosowanych metod oraz zweryfikować postawione hipotezy. Proces ten wymaga zastosowania odpowiednich narzędzi i technik, często statystycznych, które pomagają w obiektywnym i rzetelnym spojrzeniu na wyniki. Analiza wyników umożliwia
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-ii-2/) - Ocena projektów to proces systematycznej analizy realizacji i rezultatów przedsięwzięcia w celu sprawdzenia, czy zostały osiągnięte założone cele. Obejmuje analizę jakości wykonania, efektywności wykorzystania zasobów, zgodności z harmonogramem oraz budżetem. Ważnym elementem jest także ocena wpływu projektu na odbiorców i środowisko. Proces ten pozwala zidentyfikować mocne strony oraz obszary wymagające poprawy, co jest kluczowe dla
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-i-2/) - Projekt naukowy to planowane i systematyczne badanie, mające na celu zdobycie nowej wiedzy lub rozwiązanie konkretnego problemu. Opiera się na hipotezie, obserwacjach i analizie danych. W projekcie naukowym ważne są precyzyjne metody, rzetelność oraz dokumentowanie wyników. To podstawa rozwoju nauki i innowacji, pozwalająca lepiej zrozumieć otaczający świat.Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym
- [Jak realizować innowacyjne projekty z uczniami - wstęp](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-realizowac-innowacyjne-projekty-z-uczniami-wstep/) - Projekt naukowy to planowane i systematyczne badanie, mające na celu zdobycie nowej wiedzy lub rozwiązanie konkretnego problemu. Opiera się na hipotezie, obserwacjach i analizie danych. W projekcie naukowym ważne są precyzyjne metody, rzetelność oraz dokumentowanie wyników. To podstawa rozwoju nauki i innowacji, pozwalająca lepiej zrozumieć otaczający świat.
- [Jak zorganizować Szkolny Explory - krok po kroku](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/lessons/jak-zorganizowac-szkolny-explory-krok-po-kroku/) - W tej lekcji krok po kroku przeprowadzimy Was przez Szkolny Explory. Od pomysłu na jego organizację, poprzez przebieg Wydarzenia, aż do jego szczęśliwego zakończenia, czyli gali finałowej na której ogłaszane są wyniki.. Wskażemy obligatoryjne punkty wynikające z Regulaminów i Porozumień jak również elementy fakultatywne wzbogacające Szkolny Festiwal ExploryPobierz plik z prezentacją:Szkolny Explory - krok po
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - ocena projektu](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-ocena-projektu/) - Ocena projektów to proces systematycznej analizy realizacji i rezultatów przedsięwzięcia w celu sprawdzenia, czy zostały osiągnięte założone cele. Obejmuje analizę jakości wykonania, efektywności wykorzystania zasobów, zgodności z harmonogramem oraz budżetem. Ważnym elementem jest także ocena wpływu projektu na odbiorców i środowisko. Proces ten pozwala zidentyfikować mocne strony oraz obszary wymagające poprawy, co jest kluczowe dla
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - analiza wyników](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-analiza-wynikow/) - Analiza wyników to kluczowy etap każdego projektu lub badania, polegający na systematycznym przetwarzaniu i interpretacji zgromadzonych danych. Jej celem jest wyciągnięcie wartościowych wniosków, które pozwolą ocenić skuteczność zastosowanych metod oraz zweryfikować postawione hipotezy. Proces ten wymaga zastosowania odpowiednich narzędzi i technik, często statystycznych, które pomagają w obiektywnym i rzetelnym spojrzeniu na wyniki. Analiza wyników umożliwia
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - czym jest projekt naukowy.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czym-jest-projekt-naukowy/) - Projekt naukowy to planowane i systematyczne badanie, mające na celu zdobycie nowej wiedzy lub rozwiązanie konkretnego problemu. Opiera się na hipotezie, obserwacjach i analizie danych. W projekcie naukowym ważne są precyzyjne metody, rzetelność oraz dokumentowanie wyników. To podstawa rozwoju nauki i innowacji, pozwalająca lepiej zrozumieć otaczający świat.W trakcie kursu dr Katarzyna Kołacz przybliży temat pracy
- [Jak aktywować młodzież do pracy projektowej - realizacja projektu](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej-realizacja-projektu/) - Realizacja projektu wymaga planowania, organizacji i konsekwentnego działania. Kluczowe jest ustalenie celów, harmonogramu oraz przydział zadań. Ważna jest komunikacja w zespole, monitorowanie postępów i szybkie reagowanie na problemy. Dbałość o jakość oraz elastyczność pozwalają dostosować się do zmian. Skuteczna realizacja projektu prowadzi do osiągnięcia zamierzonych rezultatów i satysfakcji uczestników.Druga część część tego kursu obejmuje następujące
- [Jak aktywować młodzież do pracy projektowej - budowa zespołu](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej-budowa-zespolu/) - W pierwszej części tego kursu edukatorka p. Aneta Derda przybliży zagadnienia związane z aktywowaniem młodzieży do pracy projektowej.Budowa zespołu to proces łączenia osób o różnych umiejętnościach i cechach, aby wspólnie realizowały cele. Kluczowe jest tworzenie atmosfery zaufania, otwartości i wsparcia. Ważna jest jasna komunikacja, podział ról oraz wzmacnianie współpracy. Efektywny zespół potrafi rozwiązywać konflikty i
- [Umiejętność odpowiadania na pytania.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/umiejetnosc-odpowiadania-na-pytania/) - Umiejętność odpowiadania na pytania polega na jasnym, zwięzłym i rzeczowym przekazywaniu informacji. Warto uważnie wysłuchać pytania, upewnić się, czego dokładnie dotyczy, a następnie udzielić odpowiedzi dopasowanej do potrzeb rozmówcy. Pomaga także podawanie przykładów, doprecyzowanie wątpliwości oraz unikanie zbędnych dygresji. Taka postawa buduje zaufanie, profesjonalizm i skuteczność komunikacji.Zakres tematyczny lekcji:Dlaczego pytania od jury są cenneTechniki odpowiadania:
- [Autentyczność jako fundament komunikacji.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/autentycznosc-jako-fundament-komunikacji/) - Autentyczność to fundament skutecznej komunikacji, bo pozwala budować relacje oparte na szczerości i wzajemnym zrozumieniu. Gdy mówimy w zgodzie z własnymi wartościami, inni łatwiej nam ufają. Autentyczne zachowania zmniejszają napięcie, wspierają otwartość i ułatwiają rozwiązywanie konfliktów. Dzięki temu rozmowy stają się bardziej naturalne, a współpraca efektywniejsza.Zakres tematyczny lekcji:AutentycznośćZrozumienie odbiorcówSztuka słuchaniaBudowa zaufaniaSpójność wypowiedziJasność przekazuInterakcja ze słuchaczem
- [Skuteczna autoprezentacja.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/skuteczna-autoprezentacja/) - Skuteczna autoprezentacja to umiejętność świadomego przedstawiania siebie w sposób spójny, atrakcyjny i adekwatny do sytuacji. Kluczowe jest zrozumienie własnych mocnych stron, wartości oraz celów komunikacyjnych. Jasne określenie, co chcemy przekazać odbiorcom, pomaga budować przekonujący wizerunek. Ważną rolę odgrywa również mowa ciała: pewna postawa, kontakt wzrokowy i naturalne gesty wzmacniają przekaz. Istotny jest także ton głosu
- [Budowanie zaufania i autorytetu.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/budowanie-zaufania-i-autorytetu/) - Budowanie zaufania i autorytetu wymaga spójności między słowami a działaniami. Ludzie ufają tym, którzy okazują szacunek, konsekwencję i odpowiedzialność. Ważne jest jasne komunikowanie oczekiwań, dotrzymywanie obietnic oraz otwartość na dialog. Autorytet rośnie, gdy pokazujemy kompetencje, ale też gotowość do nauki i przyjmowania informacji zwrotnej. Dzięki temu relacje stają się trwalsze i bardziej partnerskie.Zakres tematyczny lekcji:Profesjonalna
- [Komunikacja i aktywne słuchanie.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/komunikacja-i-aktywne-sluchanie/) - Komunikacja opiera się na uważnej wymianie myśli, emocji i potrzeb. Kluczową rolę odgrywa aktywne słuchanie, które wymaga skupienia, empatii i zadawania trafnych pytań. Pozwala lepiej rozumieć rozmówcę, buduje zaufanie i zapobiega nieporozumieniom. Dzięki świadomej postawie słuchacza dialog staje się bardziej otwarty i skuteczny.Zakres tematyczny lekcji:Dlaczego komunikacja jest kluczowa?Podstawy aktywnego słuchaniaKontakt wzrokowyReakcje niewerbalneSłuchać, a słyszećRola empatiiModel
- [Certyfikaty dla Uczestników Wydarzneia](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/lessons/certyfikaty-dla-uczestnikow-wydarzneia/) - Na koniec Wydarzenia miło jest wręczyć certyfikaty dla Uczestników.Materiały do pobraniaCertyfikat UczestnikaCertyfikat juroraCertyfikat zwycięzcyCertyfikat mentora / opiekuna naukowegoCertyfikat partneraPusty wzór certyfikatu
- [Jak podsumować Wydarzenie w mediach.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/lessons/jak-podsumowac-wydarzenie-w-mediach/) - Działania promocyjne obejmują:Social Media: Facebook, instagram, itpMedia "tradycyjne" np.: strona internetowa szkoły, portale miejskie i regionalneLokalna prasa i telewizjaStrony internetowe partnerów WydarzeniaW materiałach do pobrania znajdziecie przykładową (edytowalną) notatkę prasową opracowaną przez p. Edytę Kowalską z Zespołu Szkół Mechaniczno-Elektrycznych w TarnowieZ dołączonego filmu dowiesz się dlaczego ważne jest podsumowanie Wydarzenia w mediach i jak ten
- [Jury Konkursu](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/lessons/jury-konkursu/) - W tej lekcji przedstawione zostaną zasady współpracy z jurorami oraz zakres ich obowiązków.Podczas szkolnego etapu Konkursu Explory każdy projekt powinien być oceniony przez co najmniej 3 jurorów.Do każdego z projektów należy dobrać co najmniej 3 osoby z grona jury, których kompetencje są najbardziej odpowiednie do oceny uczniowskich działań. Warto pamiętać, że projekty mogą być interdyscyplinarne,
- [Realizacja Szkolnego Explory](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/lessons/realizacja-szkolnego-explory/) - Rozważ, jak będzie wyglądać przestrzeń Wydarzenia, w tym ciągi komunikacyjne. Warto zadbać o to, aby nie było zatłoczonych miejsc. Pamiętaj, że uczestnicy łatwo poruszali się po przestrzeniach, gdzie ma miejsce festiwal.Należy również zaplanować wygląd stoiska wystawienniczego, czyli stoiska pojedynczego projektu konkursowego i upewnić się, że wszyscy zmieszczą się w danej sali.Sugerowany plan minimum dnia Szkolnego
- [Przygotowania do Szkolnego Explory](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/lessons/przygotowania-do-szkolnego-explory/) - Szkolne Festiwale Explory to wydarzenia organizowane przez szkoły w całej Polsce przy współpracy z Fundacją Zaawansowanych Technologii w ramach Programu Explory. Ich celem jest zachęcenie młodzieży do tworzenia oraz rozwijania projektów badawczych, technicznych, informatycznych, społecznych i interdyscyplinarnych.Szkolny Festiwal Explory składa się z dwóch części:konkursowej (obligatoryjnej), podczas której uczniowie prezentują swoje projekty (szkolny etap Konkursu Explory)
- [Jak przeciwdziałać prokrastynacji.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-przeciwdzialac-prokrastynacji/) - W tej lekcji pokazane zostaną praktyczne ćwiczenia i strategie działania, w tym technika wyłapywania zadań (metoda GTD) pomagające skutecznie walczyć z prokrastynacją, czyli świadomym i celowym odkładaniem zadań na później, mimo świadomości negatywnych konsekwencji. Tego typu uporządkowanie działań jest doskonałym wsparciem przy realizacji m.in. projektów badawczych.
- [Prokrastynacja - co to takiego.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/prokrastynacja-co-to-takiego/) - W tej lekcji przybliżone zostanie pojęcie "prokrastynacji", czyli świadomego i celowego odkładnia zadań na później, mimo świadomości negatywnych tego konsekwencji. Kluczowe jest odróżnienie prokrastynacji od lenistwa. Prokrastynator chce wykonać zadanie, ale nie potrafi się do niego zmusić, co wywołuje wewnętrzny konflikt.W trakcie tego wykładu poznasz podstawowe przyczyny takiego zachowania oraz sposoby radzenie sobie z tym
- [Jak tworzyć bezpieczną przestrzeń.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-tworzyc-bezpieczna-przestrzen/) - Tematem tej lekcji jest wykorzystanie techniki wizualizacji do tworzenia "bezpiecznej przestrzeni" do realizacji własnych celów. Na tej lekcji pomożemy Ci jak się wyciszyć, odprężyć i znaleźć spokój.
- [Wzmacnianie odporności psychicznej.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/wzmacnianie-odpornosci-psychicznej/) - Lekcja jest kontynuacją uczenia sposobów wzmacniania odporności psychicznej, takich jak trenowanie wyobraźni i techniki wizualizacji. Służą one stymulacji tych części mózgu, które są odpowiedzialne za kreatywność i emocje.Kolejnym omawianym zagadnieniem jest "koncentracja uwagi", zwłaszcza w sytuacji czynników rozpraszających. Poznasz praktyczne wskazówki jak rozwijać w sobie tę cenną umiejętność,
- [Odporność psychiczna - ćwiczenia.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/odpornosc-psychiczna-cwiczenia/) - Kolejna lekcja poświęcona jest zagadnieniu jak myśleć jak osoba odporna psychicznie. Poznasz serie ćwiczeń jak trenować pozytywne, ale też jednocześnie realistyczne myślenie.
- [Odporność psychiczna - kluczowe elementy.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/odpornosc-psychiczna-kluczowe-elementy/) - W tej lekcji dowiesz się o kluczowych elementach odporności psychicznej.Poznasz 12 cech osoby odpornej psychicznie określonych przez Grahama Jones'a.w oparciu o badania przeprowadzone na sportowcach. Dowiesz się o Modelu 4C: Control, Commitment, Challenge, Confidence (Kontrola, Zaangażowanie, Wyzwanie, Pewność siebie).
- [Cechy i czynniki kształtujące postawy i działania.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/cechy-i-czynniki-ksztaltujace-postawy-i-dzialania/) - Z tej lekcji dowiesz się co sprawia, iż pomimo wcześniejszych niepowodzeń ludzie nie poddają się w swojej pracy i dalej realizują swoje projekty i marzenia. Dowiesz się jakie czynniki i jakie cechy decydują o Twoich dalszych działaniach. Czy kolejne Wyzwanie to "zagrożenie" czy "szansa na rozwój"?
- [Jak radzić sobie z emocjami w przypadku przegranej.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-radzic-sobie-z-emocjami-w-przypadku-przegranej/) - W pierwszej lekcji dowiecie się jak radzić sobie z emocjami i odczuciami, w sytuacji, w której okazuje się, że Twój projekt nie przeszedł do kolejnego etapu, albo że nie zdobył żadnej nagrody w Konkursie. Czy powinniście traktować to jako porażkę? I czy w ogóle w takiej sytuacji powinno się mówić o porażce - to "duże
- [Gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów badawczych.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/gdzie-szukac-inspiracji-do-realizacji-projektow-badawczych-7/) - Skąd brać pomysły na projekty badawcze? Gdzie szukać inspiracji? Czym się kierować przy wyborze tematów? Na co zwrócić szczególną uwagę? To może jest łatwiejsze, niż Ci się wydaje - czasami wystarczy rozejrzeć się wokół siebie. Nawet proste, ale praktyczne i skuteczne rozwiązanie może odnieść sukces w Konkursie Explory.
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - komunikacja](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-nauczycieli/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-komunikacja-7/) - Skuteczna komunikacja, przekazywanie wiedzy, zdobywanie "feedbacku", czyli informacji zwrotnej jest podstawą funkcjonowania zespołów badawczych. W tej części kursu przedstawione zostaną podstawowe, ogólnodostępne programy do interaktywnej wymiany informacji.
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Genially](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-nauczycieli/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-genially-8/) - Genially to nowoczesne narzędzie online do tworzenia interaktywnych prezentacji, infografik, quizów, gier edukacyjnych i materiałów multimedialnych. Dzięki bogatej bazie szablonów i intuicyjnemu edytorowi pozwala szybko przygotować atrakcyjne treści wizualne, które angażują odbiorców. Program oferuje możliwość dodawania animacji, efektów wizualnych oraz interaktywnych przycisków, co sprawia, że prezentacje stają się bardziej dynamiczne i przystępne. Genially sprawdza się
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Teams](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-nauczycieli/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-teams-8/) - Microsoft Teams to wszechstronna platforma do pracy zespołowej, która łączy czat, wideokonferencje, współdzielenie plików i współpracę w czasie rzeczywistym. Umożliwia organizowanie spotkań online, tworzenie kanałów tematycznych oraz integrację z aplikacjami Microsoft 365, takimi jak Word, Excel czy OneNote. Teams wspiera także planowanie harmonogramów i zarządzanie zadaniami w projektach, dzięki czemu ułatwia kontrolę nad terminami i
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Canva](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-nauczycieli/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-canva-8/) - W Canvie można w prosty sposób tworzyć atrakcyjne projekty graficzne – od postów na media społecznościowe, przez prezentacje, plakaty, ulotki, aż po wizytówki czy zaproszenia. Program oferuje tysiące gotowych szablonów, darmowe i płatne zdjęcia oraz elementy graficzne, które można dowolnie edytować. Canva umożliwia także tworzenie animacji, krótkich filmów i współpracę zespołową online. To intuicyjne narzędzie,
- [Jak realizaować innowacyjne projekty z uczniami](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/jak-realizaowac-innowacyjne-projekty-z-uczniami-3/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - komunikacja](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-komunikacja-8/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Genially](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-genially-7/) - Genially to nowoczesne narzędzie online do tworzenia interaktywnych prezentacji, infografik, quizów, gier edukacyjnych i materiałów multimedialnych. Dzięki bogatej bazie szablonów i intuicyjnemu edytorowi pozwala szybko przygotować atrakcyjne treści wizualne, które angażują odbiorców. Program oferuje możliwość dodawania animacji, efektów wizualnych oraz interaktywnych przycisków, co sprawia, że prezentacje stają się bardziej dynamiczne i przystępne. Genially sprawdza się
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Canva](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-canva-7/) - W Canvie można w prosty sposób tworzyć atrakcyjne projekty graficzne – od postów na media społecznościowe, przez prezentacje, plakaty, ulotki, aż po wizytówki czy zaproszenia. Program oferuje tysiące gotowych szablonów, darmowe i płatne zdjęcia oraz elementy graficzne, które można dowolnie edytować. Canva umożliwia także tworzenie animacji, krótkich filmów i współpracę zespołową online. To intuicyjne narzędzie,
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Teams](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-teams-7/) - Microsoft Teams to wszechstronna platforma do pracy zespołowej, która łączy czat, wideokonferencje, współdzielenie plików i współpracę w czasie rzeczywistym. Umożliwia organizowanie spotkań online, tworzenie kanałów tematycznych oraz integrację z aplikacjami Microsoft 365, takimi jak Word, Excel czy OneNote. Teams wspiera także planowanie harmonogramów i zarządzanie zadaniami w projektach, dzięki czemu ułatwia kontrolę nad terminami i
- [Lekcja 1](https://edu.explory.pl/courses/nowy-kurs-abc/lessons/lekcja-1/)
- [Lekcja B](https://edu.explory.pl/courses/nowy-kurs-abc/lessons/lekcja-b/) - Opis lekcji B
- [Lekcja A](https://edu.explory.pl/courses/nowy-kurs-abc/lessons/lekcja-a/) - Opis lekcji A
- [Jak realizować innowacyjne projekty z uczniami](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-realizowac-innowacyjne-projekty-z-uczniami/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-ii-7/)
- [Rola koordynatora w szkole.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/rola-koordynatora-w-szkole-7/)
- [Jak skutecznie promować wydarzenia w swojej szkole](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/jak-skutecznie-promowac-wydarzenia-w-swojej-szkole-7/)
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy-3-7/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-i-7/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-i-7/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-ii-7/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-ii-6/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/abc-konkursu-explory-12/) - Poznaj podstawy regulaminu konkursu Explory oraz Szkolnych Explory.
- [Rola koordynatora w szkole.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/rola-koordynatora-w-szkole-6/)
- [Spotkanie z laureatami](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-rola-koordynatora-w-szkole/lessons/spotkanie-z-laureatami-7/) - Posłuchaj jak o swoich doświadczeniach w Konkursie opowiadają jego laureaci.
- [Jak skutecznie promować wydarzenia w swojej szkole](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/jak-skutecznie-promowac-wydarzenia-w-swojej-szkole-6/)
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy-3-6/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-i-6/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-ii-6/)
- [Spotkanie z laureatami](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/spotkanie-z-laureatami-6/) - Posłuchaj jak o swoich doświadczeniach w Konkursie opowiadają jego laureaci.
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-i-6/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-gdzie-szukac-funduszy-na-organizacje-wydarzen-explory/lessons/abc-konkursu-explory-10/) - Poznaj podstawy regulaminu konkursu Explory oraz Szkolnych Explory.
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-i-5/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-ii-5/)
- [Rola koordynatora w szkole.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/rola-koordynatora-w-szkole-5/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-ii-5/)
- [Jak skutecznie promować wydarzenia w swojej szkole](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/jak-skutecznie-promowac-wydarzenia-w-swojej-szkole-5/)
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy-3-5/)
- [Spotkanie z laureatami](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/spotkanie-z-laureatami-5/) - Posłuchaj jak o swoich doświadczeniach w Konkursie opowiadają jego laureaci.
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-i-5/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-prezentowac-projekt-naukowy/lessons/abc-konkursu-explory-8/) - Poznaj podstawy regulaminu konkursu Explory oraz Szkolnych Explory.
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-i-4/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-ii-4/)
- [Rola koordynatora w szkole.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/rola-koordynatora-w-szkole-4/)
- [Jak skutecznie promować wydarzenia w swojej szkole](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/jak-skutecznie-promowac-wydarzenia-w-swojej-szkole-4/)
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy-3-4/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-i-4/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-ii-4/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/abc-konkursu-explory-6/) - Poznaj podstawy regulaminu konkursu Explory oraz Szkolnych Explory.
- [Spotkanie z laureatami](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-skuteczna-promocja-konkursu-explory/lessons/spotkanie-z-laureatami-4/) - Posłuchaj jak o swoich doświadczeniach w Konkursie opowiadają jego laureaci.
- [Rola koordynatora w szkole.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/rola-koordynatora-w-szkole-3/)
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy-3-3/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-i-3/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-ii-3/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-ii-3/)
- [Jak skutecznie promować wydarzenia w swojej szkole](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/jak-skutecznie-promowac-wydarzenia-w-swojej-szkole-3/)
- [Spotkanie z laureatami](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/spotkanie-z-laureatami-3/) - Posłuchaj jak o swoich doświadczeniach w Konkursie opowiadają jego laureaci.
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-i-3/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/lessons/abc-konkursu-explory-4/) - Poznaj podstawy regulaminu konkursu Explory oraz Szkolnych Explory.
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-i-2/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-ii-2/)
- [Rola koordynatora w szkole.](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/rola-koordynatora-w-szkole-2/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-ii-2/)
- [Jak skutecznie promować wydarzenia w swojej szkole](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/jak-skutecznie-promowac-wydarzenia-w-swojej-szkole-2/)
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy-3-2/)
- [Spotkanie z laureatami](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/spotkanie-z-laureatami-2/) - Posłuchaj jak o swoich doświadczeniach w Konkursie opowiadają jego laureaci.
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-i-2/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/lessons/abc-konkursu-explory-2/) - Poznaj podstawy regulaminu konkursu Explory oraz Szkolnych Explory.
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIa](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-via-6/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIb](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-vib-6/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iii-6/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część IV](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iv-6/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ib](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ib-6/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część V](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-v-6/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ia](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ia-6/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ii-6/)
- [Jak realizaować innowacyjne projekty z uczniami](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-realizaowac-innowacyjne-projekty-z-uczniami-6/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - komunikacja](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-komunikacja-6/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Teams](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-teams-6/) - Microsoft Teams to wszechstronna platforma do pracy zespołowej, która łączy czat, wideokonferencje, współdzielenie plików i współpracę w czasie rzeczywistym. Umożliwia organizowanie spotkań online, tworzenie kanałów tematycznych oraz integrację z aplikacjami Microsoft 365, takimi jak Word, Excel czy OneNote. Teams wspiera także planowanie harmonogramów i zarządzanie zadaniami w projektach, dzięki czemu ułatwia kontrolę nad terminami i
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Genially](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-genially-6/) - Genially to nowoczesne narzędzie online do tworzenia interaktywnych prezentacji, infografik, quizów, gier edukacyjnych i materiałów multimedialnych. Dzięki bogatej bazie szablonów i intuicyjnemu edytorowi pozwala szybko przygotować atrakcyjne treści wizualne, które angażują odbiorców. Program oferuje możliwość dodawania animacji, efektów wizualnych oraz interaktywnych przycisków, co sprawia, że prezentacje stają się bardziej dynamiczne i przystępne. Genially sprawdza się
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Canva](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-canva-6/) - W Canvie można w prosty sposób tworzyć atrakcyjne projekty graficzne – od postów na media społecznościowe, przez prezentacje, plakaty, ulotki, aż po wizytówki czy zaproszenia. Program oferuje tysiące gotowych szablonów, darmowe i płatne zdjęcia oraz elementy graficzne, które można dowolnie edytować. Canva umożliwia także tworzenie animacji, krótkich filmów i współpracę zespołową online. To intuicyjne narzędzie,
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-ii-6/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-iii-6/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-i-6/)
- [Gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów badawczych.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/gdzie-szukac-inspiracji-do-realizacji-projektow-badawczych-5/)
- [Jak realizaować innowacyjne projekty z uczniami](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-realizaowac-innowacyjne-projekty-z-uczniami-5/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - komunikacja](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-komunikacja-5/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Teams](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-teams-5/) - Microsoft Teams to wszechstronna platforma do pracy zespołowej, która łączy czat, wideokonferencje, współdzielenie plików i współpracę w czasie rzeczywistym. Umożliwia organizowanie spotkań online, tworzenie kanałów tematycznych oraz integrację z aplikacjami Microsoft 365, takimi jak Word, Excel czy OneNote. Teams wspiera także planowanie harmonogramów i zarządzanie zadaniami w projektach, dzięki czemu ułatwia kontrolę nad terminami i
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Genially](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-genially-5/) - Genially to nowoczesne narzędzie online do tworzenia interaktywnych prezentacji, infografik, quizów, gier edukacyjnych i materiałów multimedialnych. Dzięki bogatej bazie szablonów i intuicyjnemu edytorowi pozwala szybko przygotować atrakcyjne treści wizualne, które angażują odbiorców. Program oferuje możliwość dodawania animacji, efektów wizualnych oraz interaktywnych przycisków, co sprawia, że prezentacje stają się bardziej dynamiczne i przystępne. Genially sprawdza się
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Canva](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-canva-5/) - W Canvie można w prosty sposób tworzyć atrakcyjne projekty graficzne – od postów na media społecznościowe, przez prezentacje, plakaty, ulotki, aż po wizytówki czy zaproszenia. Program oferuje tysiące gotowych szablonów, darmowe i płatne zdjęcia oraz elementy graficzne, które można dowolnie edytować. Canva umożliwia także tworzenie animacji, krótkich filmów i współpracę zespołową online. To intuicyjne narzędzie,
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-ii-5/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-iii-5/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-i-5/)
- [Gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów badawczych.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/gdzie-szukac-inspiracji-do-realizacji-projektow-badawczych-4/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIb](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-vib-4/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część V](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-v-4/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIa](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-via-4/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część IV](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iv-4/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ib](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ib-4/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ii-4/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iii-4/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ia](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ia-4/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - komunikacja](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-komunikacja-4/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Genially](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-genially-4/) - Genially to nowoczesne narzędzie online do tworzenia interaktywnych prezentacji, infografik, quizów, gier edukacyjnych i materiałów multimedialnych. Dzięki bogatej bazie szablonów i intuicyjnemu edytorowi pozwala szybko przygotować atrakcyjne treści wizualne, które angażują odbiorców. Program oferuje możliwość dodawania animacji, efektów wizualnych oraz interaktywnych przycisków, co sprawia, że prezentacje stają się bardziej dynamiczne i przystępne. Genially sprawdza się
- [Jak realizaować innowacyjne projekty z uczniami](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-realizaowac-innowacyjne-projekty-z-uczniami-4/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Canva](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-canva-4/) - W Canvie można w prosty sposób tworzyć atrakcyjne projekty graficzne – od postów na media społecznościowe, przez prezentacje, plakaty, ulotki, aż po wizytówki czy zaproszenia. Program oferuje tysiące gotowych szablonów, darmowe i płatne zdjęcia oraz elementy graficzne, które można dowolnie edytować. Canva umożliwia także tworzenie animacji, krótkich filmów i współpracę zespołową online. To intuicyjne narzędzie,
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Teams](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-teams-4/) - Microsoft Teams to wszechstronna platforma do pracy zespołowej, która łączy czat, wideokonferencje, współdzielenie plików i współpracę w czasie rzeczywistym. Umożliwia organizowanie spotkań online, tworzenie kanałów tematycznych oraz integrację z aplikacjami Microsoft 365, takimi jak Word, Excel czy OneNote. Teams wspiera także planowanie harmonogramów i zarządzanie zadaniami w projektach, dzięki czemu ułatwia kontrolę nad terminami i
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-iii-4/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-i-4/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-ii-4/)
- [Gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów badawczych.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/gdzie-szukac-inspiracji-do-realizacji-projektow-badawczych-3/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIb](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-vib-3/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część V](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-v-3/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIa](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-via-3/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część IV](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iv-3/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ib](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ib-3/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ii-3/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iii-3/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ia](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ia-3/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-iii-3/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część I](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-i-3/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-ii-3/)
- [Gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów badawczych.](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/gdzie-szukac-inspiracji-do-realizacji-projektow-badawczych-2/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIa](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-via-2/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIb](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-vib-2/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ib](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ib-2/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część V](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-v-2/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część III](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iii-2/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część IV](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iv-2/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ia](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ia-2/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część II](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ii-2/)
- [Jak realizaować innowacyjne projekty z uczniami](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/jak-realizaowac-innowacyjne-projekty-z-uczniami-2/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - komunikacja](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-komunikacja-2/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Teams](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-teams-2/) - Microsoft Teams to wszechstronna platforma do pracy zespołowej, która łączy czat, wideokonferencje, współdzielenie plików i współpracę w czasie rzeczywistym. Umożliwia organizowanie spotkań online, tworzenie kanałów tematycznych oraz integrację z aplikacjami Microsoft 365, takimi jak Word, Excel czy OneNote. Teams wspiera także planowanie harmonogramów i zarządzanie zadaniami w projektach, dzięki czemu ułatwia kontrolę nad terminami i
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Genially](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-genially-2/) - Genially to nowoczesne narzędzie online do tworzenia interaktywnych prezentacji, infografik, quizów, gier edukacyjnych i materiałów multimedialnych. Dzięki bogatej bazie szablonów i intuicyjnemu edytorowi pozwala szybko przygotować atrakcyjne treści wizualne, które angażują odbiorców. Program oferuje możliwość dodawania animacji, efektów wizualnych oraz interaktywnych przycisków, co sprawia, że prezentacje stają się bardziej dynamiczne i przystępne. Genially sprawdza się
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Canva](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-canva-2/) - W Canvie można w prosty sposób tworzyć atrakcyjne projekty graficzne – od postów na media społecznościowe, przez prezentacje, plakaty, ulotki, aż po wizytówki czy zaproszenia. Program oferuje tysiące gotowych szablonów, darmowe i płatne zdjęcia oraz elementy graficzne, które można dowolnie edytować. Canva umożliwia także tworzenie animacji, krótkich filmów i współpracę zespołową online. To intuicyjne narzędzie,
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIb](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-vib/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część VIa](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-via/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część V](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-v/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część IV](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iv/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część III](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-iii/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część II](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ii/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ib](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ib/)
- [Jak sobie radzić w trudnych sytuacjach realizując projekt badawczy - część Ia](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy-czesc-ia/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - komunikacja](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-komunikacja/)
- [Jak realizaować innowacyjne projekty z uczniami](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-realizaowac-innowacyjne-projekty-z-uczniami/)
- [Spotkanie z laureatami](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/spotkanie-z-laureatami/) - Posłuchaj jak o swoich doświadczeniach w Konkursie opowiadają jego laureaci.
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/abc-konkursu-explory/) - Poznaj podstawy regulaminu konkursu Explory oraz Szkolnych Explory.
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Genially](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-genially/) - Genially to nowoczesne narzędzie online do tworzenia interaktywnych prezentacji, infografik, quizów, gier edukacyjnych i materiałów multimedialnych. Dzięki bogatej bazie szablonów i intuicyjnemu edytorowi pozwala szybko przygotować atrakcyjne treści wizualne, które angażują odbiorców. Program oferuje możliwość dodawania animacji, efektów wizualnych oraz interaktywnych przycisków, co sprawia, że prezentacje stają się bardziej dynamiczne i przystępne. Genially sprawdza się
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Teams](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-teams/) - Microsoft Teams to wszechstronna platforma do pracy zespołowej, która łączy czat, wideokonferencje, współdzielenie plików i współpracę w czasie rzeczywistym. Umożliwia organizowanie spotkań online, tworzenie kanałów tematycznych oraz integrację z aplikacjami Microsoft 365, takimi jak Word, Excel czy OneNote. Teams wspiera także planowanie harmonogramów i zarządzanie zadaniami w projektach, dzięki czemu ułatwia kontrolę nad terminami i
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji - Canva](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-canva/) - W Canvie można w prosty sposób tworzyć atrakcyjne projekty graficzne – od postów na media społecznościowe, przez prezentacje, plakaty, ulotki, aż po wizytówki czy zaproszenia. Program oferuje tysiące gotowych szablonów, darmowe i płatne zdjęcia oraz elementy graficzne, które można dowolnie edytować. Canva umożliwia także tworzenie animacji, krótkich filmów i współpracę zespołową online. To intuicyjne narzędzie,
- [Gdzie szukać inspiracji do realizacji projektów badawczych.](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/gdzie-szukac-inspiracji-do-realizacji-projektow-badawczych/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część I](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-i/)
- [Gdzie szukać funduszy na Festwiale Explory - część II](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festwiale-explory-czesc-ii/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część II](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-ii/)
- [Jak aktywować młodzież do pracy metodą projektową - część I](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-metoda-projektowa-czesc-i/)
- [Rola koordynatora w szkole.](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/rola-koordynatora-w-szkole/)
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy-3/)
- [Jak skutecznie promować wydarzenia w swojej szkole](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/jak-skutecznie-promowac-wydarzenia-w-swojej-szkole/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część III](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-iii/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część II](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-ii/)
- [Jak pracować z uczniem nad projektem badawczym - część I](https://edu.explory.pl/courses/pro/lessons/jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym-czesc-i/)
- [a](https://edu.explory.pl/courses/starter/lessons/a/) - asd
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/starter__trashed/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy-2/)
- [Co to jest Konkurs Explory i kto może wziąć udział?](https://edu.explory.pl/courses/starter__trashed/lessons/co-to-jest-konkurs-explory-i-kto-moze-wziac-udzial/) - https://www.youtube.com/live/FjuVubdAfCw
- [Elementy skutecznej identyfikacji wizualnej](https://edu.explory.pl/courses/starter__trashed/lessons/elementy-skutecznej-identyfikacji-wizualnej/)
- [Jak skutecznie budować zespoły uczniowskie?](https://edu.explory.pl/courses/starter__trashed/lessons/jak-skutecznie-budowac-zespoly-uczniowskie/)
- [Rola koordynatora](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/lessons/rola-koordynatora-2/)
- [Jak prezentować projekt naukowy?](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/lessons/jak-prezentowac-projekt-naukowy/) - Dzielimy się wskazówkami dotyczącymi autoprezentacji, planowania wypowiedzi i radzenia sobie ze stresem
- [Gdzie szukać funduszy na festiwale szkolne?](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/lessons/gdzie-szukac-funduszy-na-festiwale-szkolne/) - Praktyczne wskazówki dotyczące dotacji, stypendiów i dofinansowań dla uczniów oraz nauczycieli:
- [Rola koordynatora](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/lessons/rola-koordynatora/) - Jak planować i koordynować festiwal? Omawiamy planowanie, organizowanie, promowanie wydarzenia, a także pracę jurorów i sprawozdawczość:

## Quizy

- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-4/)
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-budowa-partnerstw-lokalnych/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-3/)
- [Jak prezentować projekt badawczy](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/quizzes/jak-prezentowac-projekt-badawczy/)
- [Dobre praktyki promocyjne](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/quizzes/dobre-praktyki-promocyjne/)
- [Jak przeprowadzić Szkolny Explory w swojej placówce.](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/quizzes/jak-przeprowadzic-szkolny-explory-w-swojej-placowce/)
- [Jak zorganizować Szkolny Explory](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-koordynatorow-wydarzen-explory/quizzes/jak-zorganizowac-szkolny-explory/)
- [Jak pracować z uczniem metodą badawczą?](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/quizzes/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-7/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-abc-konkursu-explory/quizzes/abc-konkursu-explory-3-2/) - Sprawdź swoją wiedzę dotyczącą Konkursu Explory.
- [Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/quizzes/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-7/)
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/budowa-partnerstw-lokalnych-2-4-2/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-2-4-2/)
- [Gdzie szukać inspiracji do pracy badawczej?](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-opiekunow-projektow-mentorow/quizzes/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-7/)
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/budowa-partnerstw-lokalnych-2-7/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-2-7/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-7/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-7/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/kurs-dla-nauczycieli/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-3-2/)
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/explory-starter-jak-aktywowac-mlodziez-do-pracy-projektowej/quizzes/pytania-sprawdzajace-2-3/)
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/pytania-sprawdzajace-2-7/quizzes/pytania-sprawdzajace-2-7/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/abc-konkursu-explory-13/quizzes/abc-konkursu-explory-13/) - Sprawdź swoją wiedzę dotyczącą Konkursu Explory.
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/pytania-sprawdzajace-2-6/quizzes/pytania-sprawdzajace-2-6/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/abc-konkursu-explory-11/quizzes/abc-konkursu-explory-11/) - Sprawdź swoją wiedzę dotyczącą Konkursu Explory.
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/pytania-sprawdzajace-2-5/quizzes/pytania-sprawdzajace-2-5/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/abc-konkursu-explory-9/quizzes/abc-konkursu-explory-9/) - Sprawdź swoją wiedzę dotyczącą Konkursu Explory.
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/pytania-sprawdzajace-2-4/quizzes/pytania-sprawdzajace-2-4/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/abc-konkursu-explory-7/quizzes/abc-konkursu-explory-7/) - Sprawdź swoją wiedzę dotyczącą Konkursu Explory.
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/abc-konkursu-explory-5/quizzes/abc-konkursu-explory-5/) - Sprawdź swoją wiedzę dotyczącą Konkursu Explory.
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/pytania-sprawdzajace-2-2/quizzes/pytania-sprawdzajace-2-2/)
- [Gdzie szukać inspiracji do pracy badawczej?](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-gdzie-szukac-inspiracji-do-projektow-badawczych/quizzes/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-6/)
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/budowa-partnerstw-lokalnych-2-6/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-2-6/)
- [Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?](https://edu.explory.pl/courses/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-6/quizzes/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-6/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-6/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-6/)
- [Jak pracować z uczniem metodą badawczą?](https://edu.explory.pl/courses/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-6/quizzes/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-6/)
- [Gdzie szukać inspiracji do pracy badawczej?](https://edu.explory.pl/courses/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-5/quizzes/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-5/)
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/budowa-partnerstw-lokalnych-2-5/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-2-5/)
- [Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-sobie-radzic-w-trudnych-sytuacjach-realizujac-projekt-badawczy/quizzes/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-5/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-5/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-5/)
- [Jak pracować z uczniem metodą badawczą?](https://edu.explory.pl/courses/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-5/quizzes/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-5/)
- [Gdzie szukać inspiracji do pracy badawczej?](https://edu.explory.pl/courses/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-4/quizzes/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-4/)
- [Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?](https://edu.explory.pl/courses/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-4/quizzes/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-4/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-4/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-4/)
- [Jak pracować z uczniem metodą badawczą?](https://edu.explory.pl/courses/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-4/quizzes/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-4/)
- [Gdzie szukać inspiracji do pracy badawczej?](https://edu.explory.pl/courses/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-3/quizzes/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-3/)
- [Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?](https://edu.explory.pl/courses/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-3/quizzes/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-3/)
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/budowa-partnerstw-lokalnych-2-3/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-2-3/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-3/)
- [Jak pracować z uczniem metodą badawczą?](https://edu.explory.pl/courses/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-3/quizzes/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-3/)
- [Gdzie szukać inspiracji do pracy badawczej?](https://edu.explory.pl/courses/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-2/quizzes/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2-2/)
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/budowa-partnerstw-lokalnych-2-2/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-2-2/)
- [Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?](https://edu.explory.pl/courses/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-2/quizzes/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2-2/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-2/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2-2/)
- [Jak pracować z uczniem metodą badawczą?](https://edu.explory.pl/courses/explory-pro-jak-pracowac-z-uczniem-nad-projektem-badawczym/quizzes/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2-2/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/pro/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji-2/)
- [Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?](https://edu.explory.pl/courses/pro/quizzes/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach-2/)
- [Gdzie szukać inspiracji do pracy badawczej?](https://edu.explory.pl/courses/pro/quizzes/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej-2/)
- [Jak pracować z uczniem metodą badawczą?](https://edu.explory.pl/courses/pro/quizzes/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza-2/)
- [ABC Konkursu Explory](https://edu.explory.pl/courses/starter/quizzes/abc-konkursu-explory/) - Sprawdź swoją wiedzę dotyczącą Konkursu Explory.
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/pro/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych-2/)
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/starter/quizzes/pytania-sprawdzajace-2/)
- [a](https://edu.explory.pl/courses/a/quizzes/a/) - s
- [Gdzie szukać inspiracji do pracy badawczej?](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/quizzes/gdzie-szukac-inspiracji-do-pracy-badawczej/)
- [Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/quizzes/jak-radzic-sobie-w-trudnych-sytuacjach/)
- [Budowa partnerstw lokalnych](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/quizzes/budowa-partnerstw-lokalnych/)
- [Narzędzia cyfrowe w edukacji](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/quizzes/narzedzia-cyfrowe-w-edukacji/)
- [Jak pracować z uczniem metodą badawczą?](https://edu.explory.pl/courses/pro__trashed/quizzes/jak-pracowac-z-uczniem-metoda-badawcza/)
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/starter__trashed/quizzes/pytania-sprawdzajace/)
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/pytania-sprawdzajace-5/quizzes/pytania-sprawdzajace-5/)
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/pytania-sprawdzajace-4/quizzes/pytania-sprawdzajace-4/)
- [Pytania sprawdzające](https://edu.explory.pl/courses/pytania-sprawdzajace-3/quizzes/pytania-sprawdzajace-3/)

## Kategorie

- [Uncategorized](https://edu.explory.pl/category/uncategorized/)

## Kategorie kursu

- [EDU EXPLORY](https://edu.explory.pl/course-category/edu-explory/?tutor-course-filter-category=21)